保護中: ミシェル・アリニョン氏教授法第2章：呼吸

呼吸は、クラリネット演奏における最も根源的な要素でありながら、教えることの難しいテーマのひとつです。この章では、ミシェル・アリニョン氏が「空気を飲むように」という比喩を用いながら、吸気と呼気の連続、声門とアンブシュアの関係、舌の役割を具体的に示します。呼吸を単なる解剖学的動作としてではなく、音の生成と直結した感覚として捉えるその視点には、長年の経験に裏打ちされた教育哲学が息づいています。身体と音、技術と感性をつなぐ「呼吸」というテーマを通して、氏の指導の核心が浮かび上がります。