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Interview
フレンチトランペットが選ばれる理由 — フランス奏者の実践・音色・文化背景
フランスの演奏現場で〈アドリアン・ジャミネ〉“アルフレッド”をはじめとするフレンチトランペットが選ばれる背景を、音色・レパートリー適合・編成との相性・美学の変化を軸にインタビューで探る記事。 -
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ミシェル・アリニョン氏 教授法 第8章：イントネーション（音程）
ミシェル・アリニョン氏が、音程（イントネーション）を単なる正確さではなく音楽表現として捉える視点を解説。耳の訓練、運指・母音・空気速度の関係を、モーツァルト《クラリネット協奏曲》の譜例とともに読み解きます。 -
Interview
糸井裕美子氏 インタビュー｜東京都交響楽団クラリネット奏者
和声と響きを手がかりに——E♭／Dを切り拓いたクラリネットの道 原点から高校時代まで——ピアノの耳、吹奏楽の衝撃、そして基礎へ 音楽との出会いはピアノだったそうですね。音楽が好きなご家庭だったのでしょうか。 音楽との出… -
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ミシェル・アリニョン氏 教授法 第7章：指の柔軟性
フランス学派の特質とされる「指の柔軟性」について、ミシェル・アリニョン氏がベーム・システムとエーラー・システムの違いに触れながら簡潔に語る。クラリネット教育連載第7章。 -
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ミシェル・アリニョン氏 教授法 第6章：デタシェとレガート
ミシェル・アリニョン氏のクラリネット教授法第6章。レガートとデタシェの均質性、舌の位置、反射的デタシェ、アーティキュレーションの多様性を、ポール・ジャンジャンやモーツァルト《クラリネット協奏曲》の具体例とともに解説。公式日本語翻訳版。 -
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ミシェル・アリニョン氏 教授法 第5章：アンブシュア・ライン
ミシェル・アリニョン氏がクラリネット演奏におけるアンブシュア・ラインの位置、マウスピース開きと身体の関係、舌の役割を演奏と教育の視点から詳述します。 -
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ミシェル・アリニョン氏 教授法 第4章：アンブシュア — 二重アンブシュア（ダブルリップ）をめぐって
アンブシュアをめぐる奏法の変遷を手がかりに、ミシェル・アリニョン氏がダブルリップ（二重アンブシュア）の歴史的背景と音色美学、そして現代の教育的判断を語ります。 -
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ビュッフェ・クランポン Divine 徹底解説｜RC系統の思想を磨き上げたフラッグシップ | Buffet Crampon
〈ビュッフェ・クランポン〉“Divine”を徹底解説。RC系統のフラッグシップ機種としての設計思想、“Tosca”との関係、音響的特徴、技術革新まで一次資料をもとに詳説します。 -
Interview
エレーヌ・ドゥヴィルヌーヴ氏：演奏を支える音楽家の心の哲学
太陽のように響く音色に惹かれて ーはじめに、オーボエを始めたきっかけを教えてください。 最初に音楽を始めた理由は――父が美術の先生で、善き人間であるとはどういうことか、何が「善い」かについて高い関心を持っていました。文化… -
Serialization
ミシェル・アリニョン氏 教授法 第2章：呼吸 — クラリネット演奏の核心
クラリネットの巨匠、アリニョン氏がメッツェナー教授（ルツェルン応用科学芸術大学）に呼吸について語った教育哲学と奏法理論の第2章。 -
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〈ビュッフェ・クランポン〉“Tosca”徹底解説｜R13系の到達点 | Buffet Crampon
2004年誕生の〈ビュッフェ・クランポン〉クラリネット“Tosca”を一次資料に基づき解説。R13系フラッグシップとしての設計思想、音色特性、Festivalからの進化、系統内での位置づけを詳しく整理。 -
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〈ビュッフェ・クランポン〉“Elite”｜“革新”を次世代へ継いだ伝説の機種（生産完了）｜Buffet Crampon
伝説のクラリネット“Elite”を資料に基づき解説。R13系の内径を採用し、カーボン接合リングや高チムニーなどを積層して音響を最適化。知見は後続機に反映。 -
Interview
レミ・カロン氏 インタビュー｜〈ビュッフェ・クランポン〉 ダブルリード部門責任者 「190年にわたる伝統の先にある「いま」のオーボエづくり」
キャリアの原点と、〈リグータ〉や〈パルメノン〉で培われた経験 ―ビュッフェ・クランポンのダブルリード部門の責任者という現在のポジションに至るまで、どのようなキャリアを歩んでこられたのでしょうか。 私はルブランの工場で、ク… -
Event
イベントレポート vol.4｜パウル・ハルヴァックス 公開マスタークラス＆レクチャー
ウィーン・フィルハーモニー管弦楽団の日本ツアー期間中、わずかな合間を縫って実現した、パウル・ハルヴァックス氏による公開マスタークラスとレクチャーが、2025年11月12日（水）、ビュッフェ・クランポン・ジャパン多目的ホー… -
Interview
ミシェル・アリニョン氏 教授法 第3章：音色の質
クラリネットの巨匠、アリニョン氏がメッツェナー教授（ルツェルン応用科学芸術大学）に音色について語った教育哲学と奏法理論の第３章。