ミシェル・アリニョン氏 教授法 — クラリネット教育における哲学と実践

シリーズ構成／目次

※各章は順次公開します。リンクは公開後に有効化されます。

1. クラリネットのフランス学派　« L’école française de clarinette » – à la recherche du canon didactique
　1.1 技術的な練習は解釈と結びついている
　1.2 音階練習を音楽的に行う
　1.3 身体と比喩による指導
　1.4 想像力の役割
　1.5 すべての理論を知っても身体の使い方で伝える
　1.6 模倣によって学ぶ
　→ 第1章を読む（/arrignon-pedagogy-french-school/）

2. 呼吸　La respiration
　2.1 「空気を飲むような」吸気
　2.2 息を吸うときの開きを、息を吐くときにも保つこと
　→ 第2章を読む（/arrignon-pedagogy-breathing/）
　※第2章は2025年11月上旬の公開を予定しています。

3. 音色の質　La qualité sonore
　3.1 流行は変わる
　3.2 音可変的な音質を探求する
　→ 第3章を読む（/arrignon-pedagogy-sound-quality/）

4. アンブシュア　L’embouchure
　4.1 二重アンブシュア（ダブル・リップ）
　→ 第4章を読む（/arrignon-pedagogy-embouchure/）

5. アンブシュア・ライン　La ligne d’embouchure
　5.1 音域と支点の変化
　5.2 高音域での支え
　5.3 舌と喉の調整
　5.4 音色の一貫性
　→ 第5章を読む（/arrignon-pedagogy-embouchure-line/）

6. デタシェとレガート　Le détaché et le legato
　6.1 舌の位置と動作
　6.2 アタックの種類
　6.3 スラーの流れ
　6.4 速いパッセージでの舌づかい
　→ 第6章を読む（/arrignon-pedagogy-articulation/）

7. 指の柔軟性　La souplesse des doigts
　7.1 指の動きの原則
　7.2 リラックスと重力の利用
　7.3 テクニック練習の工夫
　→ 第7章を読む（/arrignon-pedagogy-finger-technique/）

8. 音程　L’intonation
　8.1 耳と内的聴覚
　8.2 息の速度とピッチの関係
　8.3 音域ごとの補正
　8.4 デュオ・アンサンブルでの調整
　→ 第8章を読む（/arrignon-pedagogy-intonation/）

9. 現代奏法　Les techniques contemporaines
　9.1 新しい音響への理解
　9.2 作曲家との協働
　9.3 拡張奏法と基礎技術の関連
　→ 第9章を読む（/arrignon-pedagogy-contemporary/）

10. 複音（マルチフォニックス）　Les multiphoniques
　10.1 仕組みと生成原理
　10.2 アンブシュアと気流の制御
　10.3 教育的アプローチ
　→ 第10章を読む（/arrignon-pedagogy-multiphonics/）

11. エスクラリネット（小クラリネット）　La petite clarinette
　11.1 アンブシュアと息の違い
　11.2 指使いと音程補正
　11.3 レパートリーへの対応
　→ 第11章を読む（/arrignon-pedagogy-eb-clarinet/）

12. 楽器・マウスピース・リード　L’instrument, le bec et l’anche
　12.1 クラリネットの構造的特徴
　12.2 マウスピースの選択
　12.3 リードの調整と選定
　12.4 楽器の整備とメンテナンス
　→ 第12章を読む（/arrignon-pedagogy-gear/）

13. 結論　Conclusion
　13.1 教育者としての使命
　13.2 音楽と言葉
　13.3 クラリネットの未来へのメッセージ
　→ 第13章を読む（/arrignon-pedagogy-conclusion/）

本稿について

原題：Michel Arrignon – Pédagogie de la clarinette
著者：ハインリヒ・メッツナー（Heinrich Mätzener）
場所：マント＝ラ＝ジョリー（Mantes-la-Jolie）
取材日：2018年5月4日
出典：Cladid-Wiki / Haute École Spécialisée de Lucerne
Hochschule Luzern-Musik, étude : “Clarinet Didactics”, auteur : Professeur Heinrich Mätzener
（ルツェルン応用科学芸術大学 音楽学部、研究テーマ：「クラリネット教授法」、執筆者：ハインリッヒ・メッツェナー教授）

本稿は、2018年5月4日、マント＝ラ＝ジョリーにて行われたミシェル・アリニョン氏へのインタビューに基づき、ハインリヒ・メッツナー教授によって執筆されたものです。

公開ポリシー（翻訳方針）

本ページはCladid-Wiki掲載「Michel Arrignon — Pédagogie de la clarinette」の日本語公式翻訳版です。
・原文の段落構造・語順・用語を保持し、一切の省略・意訳を行いません。
・日本の音楽大学で標準的に用いられる専門語へ統一表記します（例：アンブシュア／デタシェ等）。
・註や訳注は脚注で明示し、本文の純度を保ちます。

翻訳・編集：ビュッフェ・クランポン・ジャパン編集部
翻訳公開許可：著者Heinrich Mätzener氏 および Camille Arrignon氏
© Haute École Spécialisée de Lucerne (HSLU) – Cladid Wiki.

公開スケジュール

2025年10月中旬：第1章「クラリネットのフランス学派」公開
11月上旬：第2章「呼吸」公開
11月下旬：第3章「音色の質」公開
以降、2週間ごとの頻度で章（または統合章）を順次公開予定です。